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2013年教师讲课比赛方案

编辑:       发布于:2014-04-28       浏览次数:8897次

为加强师德师风建设,进一步推进教育教学改革,促进教师间的相互交流和学习,不断改进教学方法和教学手段,提高教学设计能力和教学水平,达到切实提高教学质量的目的,更好地迎接国家示范校建设工作。教务科计划于2013年5月6日至5月31日举行教师讲课比赛,为保证比赛顺利进行,制定武汉铁路司机学校关于举行2013年度教师讲课比赛方案。

一、比赛宗旨

贯彻教育教学理念,培养良好的师德师风,练就扎实的教学基本功,实现教师个人业务素质的提高和课堂教学质量的整体提升。

二、比赛组织

(一)参赛对象

所有专任教师(含实训引导教师)。

(二)比赛评委

(三)比赛办法

按照各教研室在岗教师人数随机抽取,比赛分教学文件比赛和讲课比赛两个阶段。

三、比赛安排

(一)教学文件比赛

教师应提供参赛课程的课程标准(或大纲)、教师工作手册、以及截止参赛时的单元设计、教案(教学设计)、多媒体课件等有关教学文件参加比赛。

1.比赛时间

教学文件比赛时间为11月6日——11月11日。

教学文件上交时间:11月6日——11月9日,截止时间为11月9日(星期五)下午4:00 ;

 

 

教学文件评审时间:11月10日——11日。

2.教学文件评分标准

教学文件评分标准

文件类型

分值

要求及评分标准

一、课程标准

15

1.架构:包含课程标识、课程性质、设计思想、课程目标、课程内容及情境设计、教学实施建议、课程考核建议、教学资源要求等八个方面内容。(5分)

2.质量:各方面描述完整准确、简洁易懂,符合现代教育理念,体现课程特色,排版美观、图表规范。(5分)

3.实施:课程标准由团队完成,得到相同任课教师的认可,有同行和教研室签字认可,实际运行实施与课程标准要求基本一致(单元设计、教学进度、教案内容等符合课程标准的要求)。(5分)

二、单元设计(教案头页)

25

1.架构:涵盖教学单元设计的所有内容。(5分)

2.质量:教学主题突出,教学目标明确,教学方法恰当,重点、难点分析准确,教学过程安排详细,作业布置适量,课后小结及时。手写要求字迹工整、排版美观、图表规范。(10分)

  3.实施:每次课程教学对应1个单元设计,并提前准备2周头页。(10)

  (每少1个单元设计扣5分,最多扣20分)

三、教案准备

40

1. 架构:教案(包括电子教案)是教学设计资料,包含主要教学内容以及详细施教过程、步骤、教学方法和时间分配;重点难点的详细解决方法;新增的常识和信息;课堂练习的内容和方法;图表、补充的教学资料;所需的教具和实训设备等教学环境条件等等。(15分)

2.质量:各方面内容完整,正确。(20分)

3.实施:每次课程教学应准备有教案,采用旧教案应有删减和新增内容。(5)

四、教师工作手册

20

1.截止比赛时各项该填写的内容应填写完整。不完整酌情扣分。(5分)

2.质量:(5分)

(1)书写规范,字迹工整。

(2)计划合理,符合课程标准的要求。

3.实施:(10分)

(1)计划进度与实际实行进度相差不超过4学时。

   (2)授课进度计划中专业课程应填写单元和情景,而不是章节。

   (3)应有平时成绩记载,体现互动交流。

   (4)作业适量,批改认真。(提供10本作业)

实施过程中与要求不符的酌情扣分。

合计

100

 

(二)讲课比赛

教学文件比赛优秀者参加讲课比赛,比赛时长45分钟,讲课比赛内容从本学期正在讲授的课程中选取,讲课比赛安排随堂进行,实训课安排在实训场所进行。

1.参赛对象

教学文件比赛前七名的教师。

2.比赛时间

11月12日——16日期间随堂进行(具体安排待教学文件比赛结束后确定)。

3.讲课比赛评分标准

理论课讲课比赛评分标准

项目

分值

要求及评分标准

一、教学态度

20

1.仪表端正、为人师表(服饰得体,教态自然大方,精神饱满,无不良习惯性语言和动作,板书美观合理)。(10分)

2.普通话标准,语言表达正确、严谨,生动流畅、简洁清晰,声音大小和语速适当。(10分)

二、教学内容

30

1.内容正确,选例得当,资料新颖,信息量适当。(10分)

2.条理清晰,重点突出,详略得当,难点讲透。(10分)

3.理论联系实际,反映本专业的新动态,有深度。(5分)

4.讲课有回顾、有分析、有小结。(5分)

三、教学方法和教学手段

20

1.教学方法灵活、新颖,因材施教,注重学习方法引导,培养学习习惯;拓宽学生思维,注重能力培养。(15分)

2.能熟练运用信息技术,教学手段多样、使用得当,课件制作质量好。(5分)

四、教学组织

20

1.遵守课堂教学管理规定,秩序好,注重师生交流互动。(10分)

2.按计划组织教学,进度适中,详略得当,时间把握较好。(10分)

五、教学效果

10

1.课堂气氛好,学生思维活跃,学习积极性高。(5分)

2.教学具有吸引力,能激发学生对课程内容的兴趣。(5分)

合计

100

 


实训课(理实一体化课)讲课比赛评分标准

项目

分值

要求及评分标准

一、教学态度

10

1.仪表端正、为人师表(着装整齐,举止大方,表情自然,态度和善、口齿清晰,板书美观合理)(5分)

2.普通话标准,语言表达正确、严谨,生动流畅、简洁清晰,声音大小和语速适当。(5分)

二、教学内容

30

1.目标清晰明确:明确告知学生本教学时间内的能力训练完成目标,知道使用何种器材设备、手段达到训练目的。(5分)

2.学生分组:结合学生人数、设备情况,合理安排分组,鼓励创造性训练安排。(5分)

3.实训引导:内容熟练,概念正确,突出重点、讲清难点。(5分)

4.操作示范:能熟练操作,具有教学示范性,引导学生独立完成训练项目。(5分)

5.职业素养:训练过程注意渗透职业规范意识、团队意识、竞争意识、环保意识、安全意识。(5分)

6.讲课有回顾、有分析、有小结。(5分)

三、教学方法和教学手段

20

1.教学方法灵活、新颖,因材施教,注重学习方法引导,培养学习习惯;拓宽学生思维,注重能力培养。(15分)

2.能熟练运用信息技术,教学手段多样、使用得当,课件制作质量好。(5分)

四、教学组织

20

1.遵守课堂教学管理规定,秩序好,注重师生交流互动。(5分)

2.按计划组织教学,进度适中,详略得当,时间把握较好。(10分)

3.安全意识强(安全教育贯穿在讲课内容之内)。(5分)

六、教学效果

10

1.课堂气氛好,学生思维活跃,学习积极性高。(5分)

2.教学具有吸引力,能激发学生对课程内容的兴趣。(5分)

合计

100

 

注:实训课讲课比赛建议在实训场所进行。

 

    四、比赛奖励

1.教学文件比赛

排名作为2012-2013学年教师岗位综合奖等绩效奖励依据之一。

2.讲课比赛

讲课比赛设1等奖1名,2等奖2名,3等奖4名。由学校对获奖个人颁发证书和奖金。

3.学校展示

教学文件比赛前2名教师参加教务科教学文件展示,讲课比赛第1名教师参加教务科讲课展示。

五、其他要求

1.各教研室、全体教师对本次比赛要高度重视,认真积极准备,以最好的精神面貌和良好的状态投入到本次活动中,真正达到“切磋技艺,共同提高”的目的。

2.请各位老师按要求及时提交教学文件,教学文件比赛后选拔参加讲课比赛的老师于11月12日上午,将拟讲课的内容和时间上报系办公室。

3.比赛安排原则上不打乱正常教学秩序,比赛内容应选自教学任务安排的课程。提倡在比赛教学中恰当使用现代化教学手段辅助教学,用普通话进行教学,书写规范汉字。

 

 

 

2012年11月6日

 

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